21 февраля
Математика
Тема: Деление с остатком его применение в
практических ситуациях.
Учебник стр.33 №4
Записать по 3 числа, при делении которых на 7 в
остатке получается 5,3.
Решаем Задачу№5
Всего-86 куб. по 10 шт.
Количество коробок-?
Останется-? Куб.
Примеры №7
1-вариант
2-вариант
99:3
75:5
56:7*9 54:9*6
36:2+72
48:3+14
(86_30):8
(78_50):7
Выполнить проверку деления с остатком.
65:20=3 (ост.5) 39:12=3 (ост.3)
Д\з: Стр.33 №6, №8.
Русский язык
Тема: Обобщение знаний об имени существительном.
Определите какими частями
речи будут являться слова в пословице.
Что нужно знать для того, чтобы правильно
определить части речи? (алгоритм)
Знания человек получает постепенно, в течение
всей жизни, а не все сразу.
1.Задаём к слову вопрос.
2. Определим, что обозначает слово.
3. Назовём часть речи.
Учебник Стр.62
№2 Докажи, что только одно слово является именем
существительным.
Дружба, дружный, дружит.
№3 Списать. Вставить пропущенные буквы.Над
существительными указать род.
Списать предложение.
Узкая дорожка шла через поле к реке.
Разобрать как часть речи : через поле.
Д\З Стр.62 Упр.108
Лит. чтение.
Тема: Создание характеров героев-животных. На
примере рассказа Б.С. Житкова «Про обеьянку»
Учебник Стр.78-80
Д\з Стр.78-80 Читать, ответить на вопросы Стр.84.
Окружающий мир.
Тема: Что такое экологическая безопасность
Вспомним формулу безопасности:
1.Предвидеть опасность.
2.По возможности избегать опасность.
3.При необходимости действовать решительно и
чётко.
4.Бороться до последнего, активно просить о
помощи и самому её оказывать.
Сценка
Ученица:
-Вчера дома я услышала от родителей такой
разговор.
Мама:
-Ох, какая сегодня плохая экология, от неё
у меня разболелась голова!
Папа:
-Да уж, экология у нас совсем плохая, вон
и в газетах про неё пишут, и в телевизоре показывают. Надо её исправлять.
Ученица:
-Кто такая экология?
-Что она сделала?
- Тема нашего урока звучит так:
«Экологическая безопасность
Учебник Стр.25-29
·
Как же защититься от грязного воздуха?
1. Выбирайте
дорогу, где больше зелени.
2. Не
останавливайся около машины с работающим двигателем.
3. Не играй около места,
где много машин.
4. Проси, чтобы взрослые
не курили в квартире.
5. Разводи цветы, сажай
деревья.
6. Не оставайся в
гараже, где работает двигатель машины.
7. Если в твоём селе
есть предприятие с вредным производством, необходимо о нём знать, чтобы
предвидеть аварии.
·
Как же защититься от загрязненной воды?
1. Не купаться в загрязненных водоемах или около промышленных стоков.
2. Не пить в водоемах воду.
3. Не пить воду из-под крана.
4. Очищайте воду при помощи фильтра, если их нет, отстаивай воду в открытой
ёмкости в течение суток.
5.Более надёжное средство- вымораживание. Поставь кастрюльку с водой в
морозильную камеру, когда вода начнёт замерзать, сними верхнюю корочку, слей
оставшуюся воду. Когда лёд растает ,у тебя появится чистая и полезная вода.
Д\з Стр.25-29 пересказывать и отвечать на вопросы.
Классный час
Тема: Праздник День защитников Отечества.
Учитель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, а
чему оно будет посвящено вы мне скажите сами.
Дети: Сейчас какой месяц и какого времени года?
Учитель: Сейчас февраль – зимний месяц.
Учитель: Февраль, как вы знаете, насыщен на праздники.
Какие праздники вы знаете в феврале?
Дети: День Святого Валентина, 23 февраля, Масленица.
Учитель: Молодцы, все праздники назвали. Вы
догадались, что мы будем говорить о празднике. А о каком празднике, вы узнаете
из стихотворения.
Зимним днем,
Февральским днем,
Мы по улице идем.
Подпоясан день сегодня
Крепким кожаным ремнем,
И звенят на нем медали,
Ордена горят на нем.
Зимним днем,
Февральским днем,
Мы по площади идем,
К сердцу воина-солдата
На гранит цветы кладем
И защитнику народа
Честь в молчаньи отдаем.
Зимним днем,
Февральским днем,
Всю страну мы обойдем.
Мы взлетим на самолете,
Мы по морю поплывем
И увидим, как зажжется
Небо праздничным огнем.
(В. Степанов)
Учитель: Верно, наше занятие посвящено 23 февраля. А
как называется этот праздник?
Дети: День защитника Отечества
- Определение цели занятия
Учитель: Целью нашего занятия будет узнать больше о
празднике «День защитника Отечества».
Знаете ли вы, почему этот праздник так называется, и
когда стали праздновать 23 февраля?
Дети: Хотим узнать.
Учитель: Давным-давно,
еще в начале прошлого века, на нашу страну напали германские войска. После
революции в России уже не было императора. Новой стране нужна была новая армия,
которая бы защищали нашу Родину от германских захватчиков.
И вот, в 1918 году указом
правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддержать дух воинов, 23
февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии.
Шли годы. Менялась жизнь.
Наша страна пережила величайшую трагедию – вторую мировую войну. Смело и
отважно боролись наши воины, освобождая свою Отчизну. Трудно было. Многие
голодали, не было достаточно оружия. На защиту Отечества встали все: от мала до
велика. Но мы выстояли! Победа осталась за нами! И в 1946 году нашу армию
переименовали в Советскую. А праздник 23 феврали стали называть "Днем
Советской Армии и военно-морского флота".
Прошло еще полвека.
Мощное государство под названием СССР перестало существовать. Бывшие республики
отделились от России, желая стать независимыми. Но российская армия по-прежнему
сильна. По-прежнему на защите нашего государства стоят мужественные воины. И в
1995 году Государственная Дума приняла закон "О днях воинской славы".
Теперь праздник 23 февраля мы называем "Днем Защитника Отечества".
Учитель: Давайте
вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии. Но
вспомним мы при помощи загадок. Участвует вся команда.
В самолете он летает,
Страну нашу охраняет.
Выполняет он приказ:
Защищая с неба нас.
(Летчик)
Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(Моряк)
Начинал простым курсантом,
Потом стал он лейтенантом.
Он обучен воевать,
Как, скажи, его назвать?
(Офицер)
На границе он стоит,
Враг не лезет к нам, дрожит.
В поле, иль на берегу,
Преграждает путь врагу.
(Пограничник)
Дружит с рацией не зря,
Слух отличнейший, друзья!
(Радист)
Гусеницы, башня, пушка,
Люк открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом
Управляется…
(Танкистом)
Защитит он нас умело,
С парашютом между делом
Прыгнет вниз и без прикрас,
Выполнит любой приказ.
(Десантник)
Учитель: А теперь вспомним машины, которыми управляют
солдаты.
Машина непростая,
Машина боевая.
Как будто трактор с «хоботком»,
Всем прикурить дает кругом!
(Танк)
Затаилась в глубине,
Чтоб спокойно жить стране.
Бороздит пучины смело,
Выполняя свое дело.
(Подводная лодка)
Она вовсе не стреляет,
Только камни вдаль пуляет.
(Катапульта)
Имя девичье носила
Ну а как врага косила!
Замыслы врага порушит
Легендарная…
(Катюша)
- Рефлексия
Учитель: Мы целый урок посвятили разговорам о 23
феврале. Я уверенна, вы узнали много нового.
- Что сегодня для вас было новым?
- Поделитесь, что вам понравилось больше всего? Какой момент в занятии
запомнился?
Закончит наше занятие хочу обращением к вам, дорогие
мальчики.
Хоть вы не носите
мундира,
Но знаем мы, что в
трудный час
Вы так же, как и все
солдаты,
Спасете Родину и нас.
Да, есть в Отечестве
мужчины
И дух отважный не угас!
Мы это вескою причиной
Считаем, чтоб поздравить
вас.
Желаем вам во всем
удачи,
Пусть разрешаются добром
Все повседневные задачи,
Счастливым будет пусть
ваш дом.
Мы поздравляем вас тепло
С Днем армии и флота,
Пусть будет радость от
того,
Что чтит и любит кто-то.
Мужчина — дар божий для
слабого пола,
Мужчина — защитник,
мужчина — опора!
И есть еще всяких немало
причин,
Чтоб женщины славили
нынче мужчин!
